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“愛(ài)的初體驗(yàn)”--“走近自然 感受春天”之親子游園會(huì)活動(dòng)總結(jié)

活動(dòng)概述：

 4月14日：

1、回執(zhí)單（佳佳負(fù)責(zé)）。。。100張。具體

2、游戲細(xì)化的任務(wù)布置下去，周一收，如多長(zhǎng)時(shí)間，地點(diǎn)，需要幫助游戲的人數(shù)，安全方面，所需工具。。。

3、劉波聯(lián)系老師

4月15日：

1、與幼兒園的聯(lián)系，下午4點(diǎn)左右以下幾點(diǎn)必須：給回執(zhí)單；說(shuō)服老師陪同；開(kāi)場(chǎng)舞的安排；幼兒園提供的東西

2、各個(gè)游戲負(fù)責(zé)人的游戲細(xì)化中

4月16日17日：上午9點(diǎn)劉波與四位游戲負(fù)責(zé)人去踩點(diǎn)

4月18日： 1、收細(xì)化方案，例會(huì)討論2、到幼兒園張貼宣傳海報(bào)3、與幼兒園老師聯(lián)系，參與人員的大約數(shù)量

4月19日：準(zhǔn)備宣傳工作

4月20日：下午宣傳（如前期效果好可省略）

4月21日：確定人數(shù)，湯靜、李潔負(fù)責(zé)和家長(zhǎng)聯(lián)系，并于活動(dòng)前一天的晚上再一次群發(fā)短信通知家長(zhǎng)有關(guān)事項(xiàng)

4月23日：

活動(dòng)開(kāi)展情況：

活動(dòng)地點(diǎn)：蜀岡西峰

人員情況：有約15個(gè)綠行社人員、19個(gè)小朋友、23個(gè)小朋友的家長(zhǎng)、2個(gè)幼兒園的老師到場(chǎng)參加活動(dòng)

活動(dòng)實(shí)際時(shí)間：上午8:30到11:00

活動(dòng)內(nèi)容：見(jiàn)策劃

成績(jī)經(jīng)驗(yàn)：

    動(dòng)前的準(zhǔn)備過(guò)程按計(jì)劃完成，各個(gè)環(huán)節(jié)的負(fù)責(zé)人認(rèn)真負(fù)責(zé)，總負(fù)責(zé)人對(duì)各個(gè)參與人員的監(jiān)督即是合理，各項(xiàng)準(zhǔn)備進(jìn)程一直在掌握之中。

    活動(dòng)的各項(xiàng)流程在預(yù)期的時(shí)間內(nèi)順利完成，不同環(huán)節(jié)的負(fù)責(zé)人準(zhǔn)備比較充分，出了一點(diǎn)意外的情況也順利地解決。活動(dòng)最重要的環(huán)節(jié)是“親聽(tīng)自然之聲”，這環(huán)節(jié)得到了多數(shù)家長(zhǎng)的肯定，還有家長(zhǎng)特別對(duì)這個(gè)環(huán)節(jié)提出了自己的看法，家長(zhǎng)通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié)增加了對(duì)活動(dòng)的認(rèn)可。

參加活動(dòng)的小朋友很開(kāi)心，參加活動(dòng)的幼兒園老師也較為滿意，小朋友的家長(zhǎng)給予了好評(píng)并期待以后能有更多類似的活動(dòng)。活動(dòng)的負(fù)責(zé)人（以環(huán)教部為主，另外還有其他部門的幾個(gè)人員）對(duì)活動(dòng)效果比較滿意，另外大家在一起準(zhǔn)備活動(dòng)的過(guò)程中感情進(jìn)一步加深。

后期對(duì)家長(zhǎng)方面的意見(jiàn)收集比較及時(shí)，及時(shí)了解了家長(zhǎng)對(duì)活動(dòng)的意見(jiàn)和看法。

大家的活動(dòng)總結(jié)做得比較及時(shí)，每個(gè)人都有所收獲。

孩子們感受到活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣，并對(duì)綠地圖有了深入了解和思考。

存在的問(wèn)題和教訓(xùn)：

1、此次活動(dòng)的最主要的目的是通過(guò)各種游戲或者各種形式的活動(dòng)讓小朋友體驗(yàn)自然，重點(diǎn)環(huán)節(jié)是“傾聽(tīng)自然之聲”以及“尋找綠絲帶”，“親聽(tīng)自然之聲”分為兩組，兩組的進(jìn)度沒(méi)有保持一致。另外事先沒(méi)有和家長(zhǎng)說(shuō)清楚要求，使家長(zhǎng)在這一環(huán)節(jié)的協(xié)助功能沒(méi)有得到充分發(fā)揮。而“尋找綠絲帶”中，小朋友們爭(zhēng)先恐后地為了最先完成任務(wù)，而沒(méi)有如我們期待的那樣認(rèn)真發(fā)現(xiàn)周圍的景物。在尋找綠絲帶的過(guò)程中穿插了撿垃圾和繪制自然九宮格的內(nèi)容，撿垃圾的過(guò)程中浪費(fèi)了一部分一次性手套，沒(méi)有對(duì)撿垃圾做有效的動(dòng)員也使得小朋友沒(méi)有把撿垃圾放在心上。自然九宮格也有同樣的問(wèn)題，部分小朋友和家長(zhǎng)沒(méi)有完全弄清楚自然九宮格的作用，使得效果沒(méi)有預(yù)期那樣好。

2、整個(gè)活動(dòng)原本設(shè)定的是用比賽把各個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)連接起來(lái)，但是諸如評(píng)分細(xì)則、考核標(biāo)準(zhǔn)等等難以實(shí)際操作，另外對(duì)評(píng)分人員的統(tǒng)一要求也沒(méi)有做好，所以比賽只是部分環(huán)節(jié)進(jìn)行了。另外，如果活動(dòng)中有太多的比較性質(zhì)很可能轉(zhuǎn)移小朋友的注意力，從而使得活動(dòng)目的難以實(shí)現(xiàn)，所以今后自然體驗(yàn)類的活動(dòng)應(yīng)該盡量減少比賽性質(zhì)而采用其他的方式，關(guān)于這一點(diǎn)，我們還要繼續(xù)學(xué)習(xí)探索。

3、活動(dòng)結(jié)束后對(duì)活動(dòng)用具的回收不是特別妥當(dāng)，差點(diǎn)遺失眼罩，雖然有驚無(wú)險(xiǎn)，但是說(shuō)明工作還是存在失誤(活動(dòng)涉及的人和物比較多，所以活動(dòng)用具的保管必須具體到人)。

4、活動(dòng)后期活動(dòng)在學(xué)校的宣傳（活動(dòng)照片、成果展出）不是太及時(shí)，在幼兒園的后期宣傳也沒(méi)有到位.