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大年初一早上，高僧和客人到山上的小平臺(tái)上，風(fēng)吹著高僧的胡須，胡須上結(jié)著呼出的水珠。客人（自然語(yǔ)學(xué)校招生人，袁朝暉教授）說(shuō)：“我簡(jiǎn)單把學(xué)校的情況給校長(zhǎng)匯報(bào)一下，這些天你照顧自然，還要研究地震，把你都忙瘦了”。不要緊，校長(zhǎng)說(shuō)。

“今年的新生你也知道的，各國(guó)競(jìng)爭(zhēng)都很激烈，加上我們學(xué)校錄取一直都比較嚴(yán)格，具有特殊天賦的學(xué)生有些學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)去了，新生質(zhì)量有些參差不齊”。

“就是，吸引有潛質(zhì)的學(xué)生到我們學(xué)校來(lái)，越來(lái)越難了，我一直在尋找”。

“生物學(xué)院今年取得了一些研究成果，發(fā)明了多種食物，金竹葉、紅樺枝、菜青蟲等；改進(jìn)了原來(lái)的食物速溶盒；生物分類術(shù)及其搜索也有突破；生物語(yǔ)又增加了幾個(gè)小語(yǔ)種”。

“生物學(xué)與宇宙學(xué)交叉科學(xué)方面有了進(jìn)展，初步掌握空中細(xì)菌、病毒的傳播與抑制途徑。”

“那幾位榮譽(yù)教授你去看望了沒(méi)有？一定要派得力的服務(wù)人員照顧教授們的生活，最好派我們的碩士生，這樣也便于提高碩士的研究水平。”校長(zhǎng)問(wèn)。“看了幾位，咱們這些榮譽(yù)教授，都研究著迷了，幾年也不會(huì)提出一個(gè)生活問(wèn)題。”朝暉說(shuō)。

“哦，老子不研究胡楊長(zhǎng)壽之謎了，現(xiàn)在又對(duì)黃沙感興趣了”。

“地學(xué)方面基本掌握了深海遨游術(shù)、稀土提煉術(shù)、污水處理術(shù)。”“南極冰雪融化、北極熊、珠穆朗瑪峰地面站有進(jìn)展么？”“這個(gè)我還不太清楚”，教授說(shuō)。

“宇宙學(xué)方面，太陽(yáng)能儲(chǔ)存問(wèn)題解決了，空間站正在修建；時(shí)空隧道也在改進(jìn)中；空中躲避障礙物技術(shù)解決了。”“物體分解與聚合難題進(jìn)展如何？”校長(zhǎng)問(wèn)。

“解決了，還有許多稀奇古怪的發(fā)明，我也不大明白，不好給你匯報(bào)”。

“哦，還有幾件大事，咱們的幾位博士后也不知道到哪了，一直沒(méi)消息；幾位教授辭職了，一位研究股市去了，一位造空中飛行物去了，還有一位做狗食去了。”

“讓他們?nèi)グ桑@些教授，你不讓他走，他也沒(méi)心思教學(xué)生。”校長(zhǎng)說(shuō)。

“學(xué)校資金收支如何？”校長(zhǎng)問(wèn)。“沒(méi)問(wèn)題，出去的教授，贈(zèng)給學(xué)校三十一億，可以用幾年”。校長(zhǎng)說(shuō)：“給每個(gè)新生買個(gè)筆記本電腦”。教授說(shuō)，就害怕這些新生貪玩。

“你回校后，多抽出些時(shí)間抓抓安全工作，冬眠的、冰藏的、毒物實(shí)驗(yàn)的、空中飛行員、海底實(shí)驗(yàn)、阿爾比斯山山頂雪人等，不管是教授、學(xué)生都要注意安全，千萬(wàn)不要研究著迷了，忘了安全”。

“就是，說(shuō)起這件事，我不是受校長(zhǎng)教育多年，我才不干這招生工作呢，其他教授還背后說(shuō)我權(quán)力太大，服務(wù)不力。我還不想干這差事，還搞我的生物研究去。”

校長(zhǎng)說(shuō)：“你就犧牲吧，為了咱們學(xué)校這些優(yōu)秀的教授和學(xué)生”。

“哦，有點(diǎn)私事，你給辦一下。”什么事，教授問(wèn)。

“你抽時(shí)間盡快寫一本小說(shuō)，名字就叫自然語(yǔ)學(xué)校吧，真實(shí)、通俗地介紹一下我們自然語(yǔ)學(xué)校，故事性要強(qiáng)些。”“我哪會(huì)寫小說(shuō)么，咱們學(xué)校這么多教授，你再找一個(gè)吧。”教授答道。

“那些教授研究都入迷了，我讓他們干這事，他們能答應(yīng)么？況且，有的肚里有學(xué)問(wèn)，說(shuō)不出來(lái)，學(xué)生都不明白，社會(huì)上的非專業(yè)人士能懂么？你為教授服務(wù)，接觸的人多一些，不清楚的便于請(qǐng)教。”“就怕我寫的不善、不美，達(dá)不到教授們的境界。”

“老子都說(shuō)，道可道，非常道。這么艱深的道理，這么稀奇古怪的研究人員，大眾能看明白么？況且，現(xiàn)代這些人，大多對(duì)于自然越來(lái)越陌生了，都住到城市里了，很少有人還關(guān)心螞蟻啊、山洞啊、花語(yǔ)啊、石頭啊這些東西，他們都不信，阿里巴巴都打不開她們的智慧之門。” 教授說(shuō)。

“這主要是為了我們學(xué)校招到有悟性的同學(xué)，其他人能悟到多少就悟道多少吧。”

還有一事，你也見到了，我觀察自然這個(gè)女孩，有些天賦，你2013年招生時(shí)一定把她錄取到我們學(xué)校。我到時(shí)可能事多，顧不上。校長(zhǎng)說(shuō)。

“地震研究告一段落，你趕快回校，師生都很想念你呢！”教授說(shuō)。

教授說(shuō)有些急事，今天下午就走，一些在遠(yuǎn)處的教授我都還來(lái)得及春節(jié)慰問(wèn)。

自然看見高僧和客人從山上下來(lái)，趕緊跑過(guò)來(lái)拉著高僧和客人的手，教授趕緊抱起自然，自然說(shuō)將來(lái)給教授當(dāng)學(xué)生，教授驚奇的趕緊說(shuō)好。我到時(shí)一定去接你。

自然夸耀地說(shuō)：“我已經(jīng)跟高僧學(xué)會(huì)了一百多種植物的味道。”高僧說(shuō)：“現(xiàn)在給她教了些容易的自然語(yǔ)，小孩子，主要是把身體養(yǎng)好”。

教授走后沒(méi)幾天，山底下有幾臺(tái)抗震救災(zāi)支援的太陽(yáng)能板，村民都嫌電力小、不穩(wěn)定，沒(méi)人要，高僧知道后讓大師兄背回來(lái)，改進(jìn)了一下，現(xiàn)在，兩個(gè)徒弟正對(duì)著筆記本學(xué)習(xí)呢。

自然則在地上，觀察蛞蝓（有地方叫鼻涕蟲）吃菜葉呢。

現(xiàn)在，寺院每人都忙忙碌碌，一切都回歸了寧?kù)o與安詳！